viernes, 9 de agosto de 2019

DISEÑO DEL CURSO








NOMBRE DEL CURSO: Aprendo sobre la naturaleza a través de TIC

NOMBRE DE LAS  DOCENTES: Astrid Carvajal Goyeneche y Olga Díaz Fuentes

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I.E. Armando Solano sede El Tejar




Sección General

Nombre del curso


Aprendo sobre la naturaleza a través de TIC.


Nivel , Grado
Tercero

Intensidad horaria semanal
4 horas semanales

Presentación del curso

El curso se realizará de manera digital y está diseñado para estudiantes del grado Tercero de educación básica primaria, para este el estudiante debe disponer de herramientas tecnológicas con el fin de que pueda desarrollar las actividades propuestas y tiempo para el desarrollo de estas, será en horario de clase del área de Ciencias Naturales.  Este curso se divide en (4) unidades.






Objetivos de aprendizaje

Dimensión Cognitiva- Comprender. 
·         Identificar las Generalidades y describir  las características de los seres vivos.

·         Dimensión Cognitiva-Recordar. 
Reconocer los cambios en los seres vivos e identificar la clasificación de los mismos.

·         Dimensión Cognitiva-Aplicar.
Ejecutar las actividades propuestas utilizando medios digitales para adquirir destrezas con estos.

·         Dimensión Cognitiva-Evaluar.
Experimentar y realizar practica con algunas herramientas de las Tecnologías de la Información y la comunicación,  para capacitarse y adquirir conocimiento relacionado con estas.


Anuncio de bienvenida



WELCOMES






   
Estimados estudiantes:

Sean ustedes bienvenidos al curso digital  “Aprendo sobre la naturaleza a través de TIC”, en donde tendrán la oportunidad de adquirir saberes sobre los seres vivos; y a la vez conocer y trabajar algunas de las herramientas relacionadas con las tecnologías de la información y la Comunicación. 

Esperamos que estas unidades didácticas sean de su agrado y representen una gran motivación en la enseñanza- aprendizaje.

Espacios de comunicación general

Foro: espacio de comunicación para realizar comentarios relacionados con los temas.

Mensajes: se utilizara como medio de comunicación entre docente y aprendientes, con el fin de observar inquietudes y despejar dudas durante el curso.

Conversatorios: comentarios, mesas redondas.

Actividades generales

Prueba de Conocimientos previos.
Conversatorio: esta tiene como finalidad despejar dudas en cuanto al conocimiento, destreza y habilidades en el  manejo de algunas herramientas tecnológicas; en las cuales los aprendientes no se encuentran lo suficientemente diestros y requieren de más atención, explicación y práctica.  Se realizaran en la Institución Educativa Armando Solano sede El Tejar, en horario correspondiente a las asignaturas de Ciencias Naturales y Tecnología e Informática.








UNIDADES DE APRENDIZAJE







Selección de Unidades de Aprendizaje





 Competencias a desarrollar:

·         Usa adecuadamente algunas herramientas de las Tecnologías de la Información y la comunicación, mostrando conocimiento relacionado con estas.

·         Presenta conocimiento relacionado con las Generalidades y Características de los seres vivos.

·         Identifica recursos didácticos útiles para su desarrollo personal.

·         Crea, transforma e innova actividades propuestas utilizando medios virtuales y dando conocimiento de estos.

·         Describe los cambios en los seres vivos e identifica la clasificación de los mismos.

·         Reconoce la importancia de los espacios y medios virtuales en la Comunidad Educativa.



Resultados de aprendizaje relacionados:

·         Identifica las Generalidades y describe  las Características de los seres vivos.

·         Reconoce los cambios en los seres vivos e identifica la Clasificación de los mismos.

·         Conoce y utiliza con propiedad medios digitales.

·         Presenta experiencia en la práctica de algunas herramientas de las Tecnologías de la Información y la comunicación y muestra conocimiento sobre estas.

·          

Contenidos temáticos :

·         Generalidades de los seres vivos.

·         Características de los seres vivos.

·         Cambios en los seres vivos.

·         Clasificación de los seres vivos.







UNIDAD 1: GENERALIDADES DE LOS SERES VIVOS









UNIDAD 1: GENERALIDADES DE LOS SERES VIVOS






ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Conociendo las Generalidades de los Seres Vivos.


OBJETIVOS

Dimensión cognitiva-recordar

·         Identificar las generalidades de los seres vivos

Dimensión cognitiva-comprender

·         Buscar información en Google acerca de las generalidades de los seres vivos.

Dimensión afectiva-organizar

·         Elaborar escrito en Word sobre el tema.

Las etapas de esta actividad son:

1.       Observar video. 
2.       Realizar lectura de texto “Generalidades de los seres vivos”
3.       Comentar en el foro “Generalidades de los Seres Vivos”
4.       Elaborar un escrito en Word.
5.       Evaluación y retroalimentación del trabajo.


RECURSOS DIDÁCTICOS:

Video sobre las generalidades de los seres vivos.

Texto del tema y graficas del mismo.



EVIDENCIA 1


Participación en Foro, Documento de Word.

Tipo de evidencia:

Desempeño

Conocimiento
X
Producto
X

Descripción:

Actividad 1.1

·         Después de observar video y realizar lectura del texto adjunto, cada  estudiante  participara en un foro en donde realizara un comentario relacionado con las Generalidades de los seres vivos. 

Actividad 1.2

·         En un escrito de Word a Arial 11, doble espacio, con portada, los estudiantes realizaran una conclusión sobre los comentarios de los compañeros aportados en el Foro.  También darán respuesta  a un cuestionario sobre el tema, podrá incluir figuras dentro del documento.


Fecha de entrega:


1 semana después del inicio del curso.

Criterios de
Evaluación:

·         Participación en foro

·         Presentación del trabajo en Word


%
Evaluación


·         Participación en el foro (8%)

·         Documento en Word (12%)

UNIDAD 2: CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS


UNIDAD 2: CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Conceptualizando: capacidad de movimiento, de

Detectar y responder, de alimentarse, de crecer, de reproducirse.


OBJETIVOS:

Dimensión cognitiva-recordar

·         Describir las características de los seres vivos, utilizando páginas web para obtener información sobre el tema.

Dimensión Psicomotora-crear

·         Realizar síntesis a través de un mapa conceptual en programas indicados para esto.

Las etapas de esta actividad son:

1.       Lectura textos sobre las características de los seres vivos.
2.       Observar video.
3.       Realizar  mapa conceptual en mindomo.
4.       Elaborar síntesis en Word.
5.       Envió de trabajo a través del correo electrónico.
6.       Evaluación y retroalimentación del trabajo.


RECURSOS DIDÁCTICOS:

Texto sobre las características de los seres vivos, páginas Web.

Video sobre el  tema.



EVIDENCIA 1


Mapa Conceptual, Síntesis en Documento Word.

Tipo de evidencia:

Desempeño

Conocimiento
X
Producto
X


Descripción:


Actividad 2.1


Ø  Enseguida de realizar lectura de textos presentados, observar video y de recibir capacitación sobre la elaboración de mapas conceptuales el aprendiente elaborara un mapa conceptual en mindomo con términos como: capacidad de movimiento, detectar y responder,  alimentarse, crecer, de reproducirse.


Actividad 2.2


Ø  En un escrito de Word a Times New Roman 11, doble espacio, con portada, los estudiantes realizaran una síntesis sobre los contenidos vistos acerca de las características de los seres vivos, utilizando imágenes para hacer más creativa la presentación.


Fecha de entrega:


Tres semanas después de iniciar el curso.

Criterios de
Evaluación: 

Ø  Elaboración mapa conceptual.

Ø  Realización del documento en Word

Ø  Creatividad en la realización de actividades y puntualidad en la entrega de estas.



%
Evaluación


Ø  Mapa conceptual (10%)

Ø  Documento en Word (10%)